top of page

Pozitif ve Kültürlerarası Psikoterapi
Temel Danışmalık Eğitimi

Pozitif ve Kültürlerarası Psikoterapi Nedir?

       Pozitif Psikoterapi 1960’ların sonlarında Prof. Nossrat Peseschkian ve çalışma arkadaşları tarafından Almanya’da geliştirilmiştir.

      Pozitif Psikoterapi (PPT); psikodinamik yaklaşımlar, varoluşçu-hümanisttik yaklaşımlar, davranışçı yaklaşımlar ve kültürlerarası terapi yaklaşımları olmak üzere dört ana yaklaşımın etkileriyle ortaya çıkan bütüncül bir yaklaşım olarak tanımlanabilir. Pozitif psikoterapi; kullandığı yöntemleri, sistematik bir şekilde danışanların ya da ailelerinin ihtiyaçlarına uygun şekilde esnetebilme olanağı sağlamaktadır. 

           Pozitif kavramı Latince “positum” deyiminden türetilmiş; var olan, gerçek, fiili, verilmiş, realite, somut anlamındadır. Bu kavram; çatışmayı çözebilmek için semptomun ne işe yaradığını keşfetmeleri ve işe yarayan bir çözüm bulabilmesi için danışanın kapasitelerini psikodinamik olarak harekete geçirmeleri için Pozitif Psikoterapi yaklaşımının odağını yansıtmaktadır. Pozitif Psikoterapi; bireysel, çift ve aile psikoterapisinde, kişide var olan kapasitelerin ve kaynakların kullanımını merkeze alan bir psikoterapi yaklaşımıdır. 

        Pozitif Psikoterapi 1960’ların sonlarında Prof. Nossrat Peseschkian ve çalışma arkadaşları tarafından Almanya’da geliştirilmiş olup etkisi kanıtlanmıştır; “Pozitif Psikoterapi Geçerlik Çalışması” 1997 yılında Tıp alanında Almanya’daki en prestijli kalite ödülü olan Richard Marten Ödülünü alarak tanınmıştır.

        Diğer Terapi Ekollerinden Farkı: Kendi kendine yardım – Pozitif psikoterapi kişiye çatışmaların ve semptomların fonksiyonunu keşfetmesini sağlayarak onları teşhis damgasının yarattığı umutsuzluktan kurtarır. Danışanı aktif bir şekilde arama ve deneme konusunda cesaretlendirir. Böylece, kişi kendinin olduğu kadar çevresinin de terapisti olur. 

 

Pozitif ve Kültürlerarası Temel Danışmanlık Eğitimi Hakkında

               Bu eğitimin amacı, Pozitif Psikoterapinin temel kavram ve tekniklerini vermektir. Temel Eğitim Programı toplam 200 saatten oluşmaktadır.

            Program; 120 saatlik kısmı teorik ve metodolojik interaktif çalışma, 30 saatlik kısmı kendini-keşif grup çalışmalarını içerir. Eğitim modülleri arasındaki dönemlerde katılımcılardan kendi aralarında intervizyon olarak gerçekleştirmeleri beklenen yapılandırılmış, toplam 30 saatlik çalışma gerçekleştirmeleri beklenmektedir. 20 saatlik de literatür araştırma, kitap okuma ve proje çalışması yapılacaktır.

           Yedi ayrı modül şeklinde (Cumartesi-Pazar) yoğunlaştırılmış şeklinde verilecek olup, eğitmenler; Dünya Pozitif Psikoterapi Derneği tarafından uluslararası düzeyde eğitim verme konusunda yetkilendirilmiştir.  (http://positum.org/training/trainers/)

         Ayrıca; temel eğitimi ve gerekli çalışmaları başarı ile bitiren kişiler Dünya Pozitif Psikoterapi Derneği tarafından “Pozitif Psikoterapi Temel Danışmanı” (Basic Consultant of Positive Pscyhotherapy) sertifikasını almaya hak kazanırlar. World Association For Positive Psychotherapy tarafından gönderilecek sertifikanın ücretini ödemeleri gerekmektedir.

          Verilecek eğitim, The European Association for Psychotherapy (EAP) tarafından akredite edildiğinden dolayı eğitim saatleriniz “Avrupa Psikoterapi Sertifikası” (European Certificate For Psychotherapy) alabilmek için oluşturacağınız başvuru dosyasına eklenebilmektedir. Böylece Avrupa Psikoterapi Sertifikası (European Certificate of Psychotherapy) alma sürecinde ilk adımınızı atmış olacaksınız.

​​

Bu Eğitimi Kimler Alabilir?

Katılımcı aşağıdaki kriterlerden birini karşılamalıdır:
1) Aşağıdaki alanlardan birinde lisans derecesi:
• Psikoloji
• Pedagoji, PDR (eğitim fakültesinde tamamlanmış)
• Sosyal hizmetler
2) Tıp Derecesi (diş hekimi veya eczacı dahil değil)
3) Psikolojide yüksek lisans derecesi
4) Sosyal ve insani bilimler alanında lisans veya yüksek lisans derecesi - 400 saatlik
psikoloji ve/veya psikiyatri eğitimi olmalı.
(Bu 400 saat ya lisans/yüksek lisans çalışması içinde ya da bir üniversite veya ülkedeki akredite
bir mezuniyet sonrası eğitim enstitü tarafından verilen mezuniyet sonrası (yeniden eğitim)
psikolojik kursu ile alınmış olabilir).

5) Aile Danışmanları

​

EĞİTİM KONULARI:

1. PPT'YE GİRİŞ. GÜNCEL ÇATIŞMA VE GÜNCEL YAŞAM DURUMU

İÇERİK:

· Pozitif Psikoterapi: tanım, tarihçe, organizasyon, etkililik, eğitim modeli.

· Pozitif Psikoterapinin üç ilkesi.

· İnsanın pozitif imajı. Gelişim potansiyeli olarak temel yetenekler.

· “Positum”: bozuklukların ve hastalıkların “bir çatışmada tepki verme kapasitesi” olarak olumlu işlevi.

· Kültürlerarası yaklaşım. Çok kültürlü bir dünyada yaşamanın zorlukları ve faydaları.

· PPT'de danışmanlık yaklaşımları (giriş): Denge modeli, Temel ve Gerçek yetenekler, psikolojik danışma ve kendi kendine yardımın beş aşaması, mizah, özdeyişler ve hikayelerin kullanımı.

· Denge modeli: yaşamın dört alanı, motivasyonlar – temel insan ihtiyaçları, planlar, günlük uygulamalar.

· Danışmanlıkta dört pozitif yaklaşım alanı.

· Güncel çatışma ve gerçek kapasiteler.

· Anahtar çatışma.

· Mikro ve makro travmalar.

·Uygulamada PPT'yi başlatmak

 

2. TEMEL ÇATIŞMA VE AİLE KAVRAMLARI

İÇERİK:

· Önceki modüle kısa bir genel bakış. Kişisel yaşamda PPT kullanımı üzerine yansıtmalar.

· Birincil yetenekler.

· Temel Çatışma.

· Aile kültürü, kavramları ve geleneği.

· Kültürel değerlerin kavramlar ve ilişkiler üzerindeki etkisi (gelenekler ve yanlış anlamalar).

· Geçmişin model boyutu.

· Geçmiş örneklerin dört boyutunda gerçek yeteneklerin geliştirilmesi.

· İlişkilerin ve sorumluluğun dört boyutu.


3. POZİTİF PSİKODİNAMİK

İÇERİK:

· Değerleri (ihtiyaçları) karşılama/koruma yeteneği olarak çatışma ve belirti.

· Gelişim alanı olarak eksiklikler, görevler veya iletişim araçları olarak sorunlar.

· İç çatışma. Psikodinamik bir hipotez olarak çatışma/bozukluğun pozitif yorumu.

· PPT'de çatışma modeli (psikodinamikler).

· İlişki kalıplarının psikodinamiği.

· Etkileşimin 3 aşaması.

· Çatışma çözümünün beş basamağı.


4. KENDİNİ KEŞİF

     Kişiliğinizi ana araç olarak kullanarak, kendini keşfetme modunda PPT'nin beş aşamasını kullanma, bilgiyi yapılandırma, sorular sorma, PPT'nin diğer araçlarını kullanma, vakayı sözelleştirme üzerine pratik.  


5. TERAPÖTİK İLİŞKİ VE ETKİLEŞİM

İÇERİK:

· Önceki modüle kısa bir genel bakış. PPT'nin kişisel yaşamda ve uygulamada kullanımına ilişkin yansıtmalar.

· Olumlu danışman-danışan ilişkisi.

· Psikolojik danışma ilişkisinde kültürel değerlerin etkisi.

· Pozitif Psikoterapide hikayelerin, özdeyişlerin ve mizahın kullanımı: işlevleri, kaynakları, inşası.

· Danışmanlığın beş basamağı.

· Gözlem: mesafe ve gözlem araçları; makro ve mikro travmalar; pozitif yorum, kültürlerarası yaklaşım, Güncel, Temel Çatışmaların formülasyonu.

· Envanter: envanter araçları; Temel ve İç Çatışmaların formülasyonu.

· Cesaretlendirme: Kaynak bulma, teşvik etme araçları.

· Sözelleştirme: sözelleştirme araçları, PPT'de tanı boyutları: PPT'de çatışma tepkisi, çatışma kavramları, kişilik kavramları, danışmanlık planlaması.

· Hedef genişletme, hedef genişletme araçları.

· Danışmanlık seansında beş aşamanın gösterilmesi.

· Danışman sorumluluk alanları.

​SÖZLÜ SINAV

bottom of page